Tidlig sprogforskning viser: Tre hverdagsrutiner kan styrke børns sprog

Børns sproglige udvikling varierer markant, og forskelle kan observeres allerede hos to-årige. Professor Dorthe Bleses fra Aarhus Universitet forklarer, at et barns sprog ikke kun påvirker skolefærdigheder, men også evnen til at forstå komplekse situationer og opbygge sociale relationer.

Et af initiativerne til at støtte børns sprog er 'Minisjangs kæmpestore sprogkasse', der er fordelt til 4.000 daginstitutioner. Den indeholder bøger, kort og andre materialer, som pædagogisk personale kan bruge til at skabe sjove og meningsfulde samtaler.

Forældre kan selv fremme sproget hos tre- til femårige børn med enkle hverdagsaktiviteter:

1. På farten – Cykel-, bil- eller gåturen til børnehaven kan bruges til at beskrive omgivelser, pege på dyr, træer og biler og udvide barnets ordforråd.
2. På indkøb – Supermarkedsbesøg kan inddrages som en lærerig leg med spørgsmål om, hvor varer findes, og rumlige begreber som op, ned, venstre og højre.
3. I badet – En tur i kar, badekar eller brusebad kan bruges til at lære kropsdele og udvide ordforrådet med mere specifikke begreber som hæl eller håndled.

Gennem disse daglige rutiner får børn mulighed for at udvide deres ordforråd og udvikle sociale og kognitive færdigheder, som har betydning for både læring og relationer senere i livet.

Faktaboks

• Forskning: Professor Dorthe Bleses, Aarhus Universitet, TrygFondens Børneforskningscenter
• Alder: Store sprogforskelle kan ses fra 2 år
• Sprogkasse: 'Minisjangs kæmpestore sprogkasse' i 4.000 daginstitutioner
• Hverdagsgreb:
  
  
  
  1. På farten – beskrive omgivelser, dyr og træer
  2. På indkøb – lege "find derhen", træne rumlige begreber
  3. I badet – lære kropsdele og specialiserede ord
  
  
• Formål: Udvide ordforråd, styrke sociale relationer og kognitive færdigheder
• Langsigtet betydning: Sprogudvikling koblet til livslang læring og forståelse af kompleks information