AI-strategi for skoler i Solrød møder både opbakning og bekymring

Solrød Kommune har fremlagt en ny AI-strategi, der skal skabe fælles rammer for, hvordan kunstig intelligens anvendes i undervisningen på kommunens skoler. Strategien er udviklet med afsæt i nationale anbefalinger og EU-regler og skal sikre, at teknologien understøtter læring uden at gå på kompromis med elevernes dannelse og gældende lovgivning.

Baggrunden er, at skolerne selv har efterspurgt en fælles retning i en hverdag, hvor AI allerede spiller en stigende rolle. Lærerne står over for en omfattende opgave med at tilpasse undervisningen til nye digitale muligheder, og derfor indeholder strategien også fokus på opkvalificering. Blandt andet tilbydes alle lærere et kursus i brugen af AI.

Flere skolebestyrelser bakker op om initiativet, men peger samtidig på udfordringer. På Havdrup Skole udtrykkes bekymring for, hvordan øget brug af AI kan påvirke elevernes trivsel, og om lærerne har de nødvendige kompetencer i tide. Der rejses også spørgsmål om risikoen for snyd og manglende integration i eksisterende systemer.

På Munkekærskolen vurderes strategiens indledning som for negativ, mens Uglegårdsskolen efterlyser en tydeligere kobling til digital dannelse og etik. Samtidig fremhæves behovet for politiske prioriteringer og ressourcer, så strategien kan følge med den hurtige teknologiske udvikling.

Samlet set viser reaktionerne, at der er bred enighed om behovet for en fælles AI-retning – men også at implementeringen kræver løbende opmærksomhed.

Faktaboks: AI-strategi i Solrød Kommune

• Fremlagt for Familie- og Uddannelsesudvalget
• Bygger på nationale anbefalinger og EU’s AI-forordning
• Skal sikre ansvarlig brug af AI i undervisningen
• Fokus på læring, digital dannelse og lovgivning
• Lærere tilbydes AI-kursus i uge 32
• Bekymringer om trivsel, kompetencer og snyd
• Efterspørgsel på flere ressourcer og løbende opfølgning