Skolestart kræver tryghed: Psykolog peger på enkle råd til forældre

Om få måneder starter endnu en årgang børn i skole, og for mange familier er det en af de første store livsforandringer. Ifølge psykolog Inge Schoug Larsen, som i over 15 år har arbejdet med børns overgang til skole, handler en god skolestart i høj grad om tryghed og balance.

Hun peger på, at skolen stiller nye krav til børnene, især når det gælder selvregulering og evnen til at indgå i faste rammer. Derfor kan det være en hjælp, hvis børn gradvist øver sig i mere selvstændighed allerede før skolestart, både i SFO og derhjemme.

Samtidig advarer hun mod, at forældre kommer til at gøre skolestarten større, end den er. Når forventningerne bliver meget høje, kan det skabe et pres, som barnet kan have svært ved at håndtere.

I stedet anbefaler hun en mere rolig tilgang, hvor forældre er nysgerrige på barnets tanker uden at overdrive betydningen af den nye fase. Det kan mindske risikoen for bekymringer og nervøsitet.

Inge Schoug Larsen peger desuden på tre konkrete råd: at besøge og lege på skolens område på forhånd, at give barnet små faste pligter i hjemmet og at læse eller tegne sammen for at træne koncentration og fordybelse.

Ifølge psykologen handler det ikke om store forberedelser, men om små hverdagsvaner, der gradvist gør barnet klar til de nye krav i skolen.

Faktaboks:

• Ekspert: Inge Schoug Larsen, psykolog
• Erfaring: Over 15 år med børns skolestart
• Fokus: Overgang fra børnehave til skole
• Centrale udfordringer: nye krav til struktur og selvregulering
• Råd 1: Besøg og leg på skolens område
• Råd 2: Giv barnet små pligter i hjemmet
• Råd 3: Læs eller tegn sammen for at styrke koncentration
• Risiko ved forældres adfærd: for høje forventninger kan skabe pres og bekymring
• Mål: øget tryghed og gradvis tilvænning til skolens krav