Ordblindhed: Fra hårde skoletider til nye digitale muligheder

Carsten Hansen fra Kliplev er en af de mange danskere, der lever med ordblindhed. Som barn i 1970’erne oplevede han en skoletid uden den støtte, som ordblinde elever i dag kan få. Først i voksenlivet ændrede situationen sig, da digitale værktøjer blev tilgængelige. I dag bruger han blandt andet tale-til-tekst-funktionen på sin smartphone, som gør det muligt for ham at kommunikere lettere både privat og professionelt.

Udviklingen af teknologi og hjælpemidler betyder, at ordblindhed ikke længere behøver at være en barriere for uddannelse og karriere. Det oplever også Solveig Mærsk Johannsen, der er ordblind og under uddannelse til jordemoder i Esbjerg. Hun peger på, at oplæsere, AI-programmer og stemme-til-tekst gør det muligt at forfølge sine drømme trods udfordringerne.

Denne uge markeres Ordblindeugen, der hvert år sætter fokus på de muligheder, ordblinde har. Ifølge Ordblindeforeningen er det vigtigt at huske, at ordblindhed ikke kun handler om skolen, men også om dagligdags opgaver som at læse digital post eller deltage i fritidsaktiviteter.

Selvom der er sket store fremskridt, viser tal, at udfordringen er udbredt. Ordblindhed er desuden arvelig, og børn af ordblinde forældre har en betydelig risiko for selv at være ordblinde.

Fakta: Ordblindhed i Danmark

• Antal ordblinde: Næsten 500.000 danskere.
• Folkeskolen: 1 ud af 8 elever i 9. klasse er ordblinde.
• Arv: Risikoen for at arve ordblindhed er 40–60 %, hvis en forælder er ordblind.
• Hjælpemidler: Oplæsere, AI, tale-til-tekst og digitale værktøjer på computer og smartphone.
• Organisation: Ordblindeforeningen arbejder for opmærksomhed og støtte.
• Ordblindeugen: Afholdes hvert år i uge 40.