Ny rapport: Ulig konkurrence presser piger ud af musikbranchen

Musiklivets Talentrapport dokumenterer, at kun 25 procent af professionelle musikere er kvinder, selvom piger udgør flertallet i musikskolerne. Rapporten peger på, at uigennemsigtig konkurrence og uklare bedømmelseskriterier presser mange unge kvinder ud af den musikalske fødekæde.

"Konkurrence kan sagtens være motiverende for både mænd og kvinder, men mange unge kvinder oplever den også som overvældende og udfordrende for deres musikalske udvikling. Hvis bedømmelsesrammerne samtidig er ulige, kan det skabe en følelse af aldrig at kunne nå det mål, man forventes at nå. Og det kan få nogen til at give op og i stedet vælge andre uddannelser," siger analysechef Jens Christian Nielsen.

Rapporten viser også, at instrumentvalg spiller en rolle. 83 procent af sangundervisningens elever på musikskolerne er piger, og på de rytmiske MGK-linjer søger 82 procent af de kvindelige ansøgere som sangere. Samtidig er piger markant underrepræsenteret på centrale bandinstrumenter som elguitar og slagtøj, hvilket begrænser deres muligheder for sammenspil, netværk og senere jobmuligheder.

Kvindelige musikere oplever desuden, at mandlige undervisere ofte knytter stærke bånd til mandlige studerende, hvilket skaber ulige konkurrencevilkår. Rapporten påpeger, at piger ofte fastholdes i klassiske instrumenter og sang, mens drenge dominerer de rytmiske instrumenter.

Musiklivets Talentrapport bygger på interviews med over 1000 elever og data fra alle landets musikskoler, MGK-centre og konservatorier, og har til formål at formulere anbefalinger til fastholdelse af talenter på tværs af køn og baggrund.

Faktaboks:

• Rapport: Musiklivets Talentrapport, Kulturens Analyseinstitut
• Professionelle musikere: 25 % kvinder
• Musikskoleelever: 83 % piger i sangundervisning
• Rytmiske MGK-linjer: 82 % af kvindelige ansøgere som sangere
• Fokusområder:
  
  
  
  1. Kønsnormer i instrumentvalg
  2. Musikfællesskaber
  3. Konkurrencekultur og bedømmelse
  4. Forventninger og krydspres
  5. Rollemodeller og repræsentation
  6. Karriereovervejelser
  
  
• Datagrundlag: 60 fokusgruppeinterviews, spørgeskemaer fra 1000+ elever, registerdata fra alle musikskoler, MGK-centre og konservatorier