Ny pulje skal give flere skoleelever adgang til makerspaces

Siden 2019 har Villum Fonden støttet makerspaces på skoler og hjulpet 33 kommuner med at etablere kreative teknologiværksteder. Nu afsætter fonden yderligere 40 millioner kroner til at etablere nye makerspaces, udvikle eksisterende værksteder og styrke lærernes kompetencer.

I makerspaces kan elever arbejde med blandt andet designprocesser, materialer og digitale værktøjer for at udvikle løsninger på virkelighedsnære problemer.

“Digitale teknologier er i dag med til at forme vores hverdag og samfund. Børn og unge skal derfor ikke kun lære at betjene teknologien. De skal også forstå, undersøge og være med til at skabe den. Makerspaces er et rigtig godt værktøj til netop det. For et makerspace gør teknologien konkret og håndgribelig og giver eleverne erfaring med at udvikle idéer, eksperimentere og løse problemer sammen,” fortæller Ole Laursen, uddelingschef for Børn, Unge og Science i Villum Fonden.

En evaluering fra Epinion blandt mere end 100 skoler viser, at 59 procent af eleverne gerne vil bruge makerspaces mere, mens 66 procent af lærerne vurderer, at de har stort potentiale i undervisningen.

Kommunerne kan søge støtte frem til 12. januar 2027.

Faktaboks

• Den nye pulje er på 40 mio. kr.
• 33 kommuner har siden 2019 fået hjælp til at etablere makerspaces.
• Villum Fonden har siden 2019 støttet indsatsen med over 200 mio. kr.
• 59 pct. af eleverne vil gerne bruge makerspaces mere.
• 66 pct. af lærerne vurderer, at makerspaces har stort potentiale.
• Puljen kan bruges til blandt andet udstyr, materialer og kompetenceudvikling.
• Ansøgningsfristen er 12. januar 2027.