Ny opdragelsestrend fra sociale medier møder kritik fra danske eksperter

En opdragelsesmetode, der har fået stor opmærksomhed på TikTok, skaber debat blandt eksperter og forældre. Metoden, som kaldes “fuck around and find out”, går ud på, at børn selv skal opleve konsekvenserne af deres handlinger frem for at få dem forklaret af voksne.

I praksis betyder det eksempelvis, at børn kan få lov til at gå uden jakke for at mærke kulden eller lade deres legetøj blive ødelagt, hvis de ikke rydder op. Tanken er, at børn lærer bedst gennem egne erfaringer frem for gennem diskussion og forklaring.

Familievejleder Lola Jensen, der har arbejdet med familier i mere end 40 år, advarer mod udviklingen. Hun mener, at skiftende trends i opdragelse gør forældre usikre og risikerer at skabe utryghed for børnene. Ifølge hende har børn brug for voksne, der tager styring og viser dem vejen.

Også pædagogisk konsulent Dorte Ågård ser problemer ved metoden. Hun anerkender, at børn kan lære gennem erfaring, men vurderer, at mange af eksemplerne på sociale medier går for langt. Hun understreger, at forældre stadig har ansvaret for at sætte grænser og sikre, at konsekvenserne er passende for barnets alder.

Begge eksperter mener, at debatten om opdragelse i stigende grad præges af ekstreme positioner. Efter år med fokus på den mere dialogbaserede “gentle parenting” frygter de, at nogle forældre nu bevæger sig i den modsatte retning.

De efterlyser derfor en bredere samtale i samfundet om børneopdragelse, hvor fokus ligger på balance mellem omsorg, tydelige regler og ansvarlige voksne.

Faktaboks: Opdragelsestrenden

• Metoden “fuck around and find out” går ud på, at børn lærer gennem direkte konsekvenser af deres handlinger

  
  

• Trenden er især udbredt på sociale medier som TikTok

  
  

• Den er særligt populær i USA og Storbritannien

  
  

• I Danmark har eksperter fulgt udviklingen i omkring et år

  
  

• Familievejleder Lola Jensen og pædagogisk konsulent Dorte Ågård advarer mod at gøre metoden til hovedprincip i opdragelsen

  
  
• 
  

  Begge peger på behovet for tydelige rammer, ansvarlige forældre og en bredere samfundsdebat om børneopdragelse