Mobilfri skole i Galten viser ringeffekter for frikvarter og undervisning

Siden 2016 har Gyvelhøjskolen i Galten praktiseret en regel om, at elever ikke må bruge mobiltelefoner i skoletiden. Skoleleder Pia Weedfald Hansen vurderer, at forbuddet i høj grad har mindsket forstyrrelser i undervisningen og ændret samværet i frikvartererne. Ifølge skoleledelsen er eleverne i dag mere aktive i leg og sociale aktiviteter, og de yngste kommer oftere ud for at få frisk luft og pause fra skærme. Elevrådet gennemførte en undersøgelse i 2018, der viste, at mange elever oplevede mobilfriheden positivt, selvom enkelte stadig synes, det er ærgerligt ikke at have telefonen ved hånden.

Forskere fra Aarhus Universitet peger på, at mange skoler allerede har indført lignende regler, så den nye politiske aftale i praksis bekræfter en udbredt praksis frem for at skabe store forandringer fra dag ét. Lektor i pædagogisk psykologi Andreas Lieberoth siger, at virkningen af mobilforbud ikke nødvendigvis kan måles direkte i karakterer eller trivsel, fordi mange faktorer påvirker elevernes udvikling. Alligevel er den overordnede vurdering, at mobilregler ofte bidrager til mere ro i timerne og øget samvær i frikvartererne.

For borgere i Østjylland betyder erfaringerne fra Gyvelhøjskolen, at lokal implementering af den nye aftale sandsynligvis vil forløbe glat på skoler, der allerede har prøvet reglerne af. Samtidig peger erfaringerne på, at skolestart og vanedannelse hos yngre elever kræver opmærksomhed og støtte, når mobilregler skal indføres.

Faktaboks:

• Gyvelhøjskolen i Galten har været mobilfri siden 2016
• Elevråd undersøgte effekten i 2018
• Flere elever opleves som mere aktive i frikvartererne
• Skoleledelsen rapporterer færre forstyrrelser i undervisningen
• Forskning fra Aarhus Universitet: mange skoler har allerede regler
• Effekter svære at måle på karakterer og trivsel alene
• Nødvendigt med tilvænning for yngre elever ved indførelse
• Den nationale aftale bekræfter eksisterende praksis på flere skoler