Flere elever i grundskolen oplever mobning i ny trivselsmåling

En ny opgørelse over skoletrivsel i Danmark viser en stigende andel af elever, der oplever mobning i grundskolen. Ifølge den nationale trivselsmåling, som er udarbejdet af Børne- og Undervisningsministeriet og analyseret af Børns Vilkår, svarer 5,0 procent af eleverne i skoleåret 2025/2026, at de ofte eller meget ofte er blevet mobbet.
Det er en tydelig stigning sammenlignet med tidligere år, hvor andelen lå på 3,1 procent for fem år siden og 2,9 procent for ti år siden.
Udviklingen vækker bekymring hos Børns Vilkår. Organisationens uddannelseskonsulent Lone Smidt peger på, at der ikke ses store udsving fra det seneste år, men at den langsigtede udvikling viser en bekymrende tendens.
Hun vurderer, at mobningens karakter har ændret sig og i højere grad er blevet mere skjult, samtidig med at skolefællesskaberne er under pres fra flere sider.
Ifølge Lone Smidt kræver udviklingen en indsats på flere niveauer. Det gælder både skolernes rammer og ressourcer samt styrkelse af læreres og pædagogers kompetencer til at forebygge og håndtere mobning.
Samtidig viser målingen, at flere elever oplever udfordringer med læring i skolen. I dag svarer 13,1 procent af eleverne, at de sjældent eller aldrig føler, at de lærer det, de gerne vil.
Den nationale trivselsmåling anvendes til at kortlægge danske folkeskoleelevers oplevelse af trivsel og er et centralt redskab i arbejdet med skolemiljø i Danmark.
Faktaboks
- Undersøgelsen bygger på den nationale trivselsmåling for skoleåret 2025/2026
- 5,0 % af eleverne svarer, at de ofte eller meget ofte oplever mobning
- For fem år siden var tallet 3,1 %, og for ti år siden 2,9 %
- Data er analyseret af Børns Vilkår på baggrund af Børne- og Undervisningsministeriets måling
- 13,1 % af eleverne svarer, at de sjældent eller aldrig føler, de lærer det, de gerne vil
- Lone Smidt fra Børns Vilkår peger på ændret mobningsform og pres på fællesskaber
- Den nationale trivselsmåling bruges til at vurdere skoleelevers trivsel i Danmark






Accepter kun nødvendige cookies